Act. 19 El/la tutor/a ideal

                                             

                                          Imagen creada por el grupo de trabajo (máster en profesorado)

La función de tutoría está relacionada con hacer el seguimiento, orientar, ayudar y motivar, entre otras, al alumnado en su proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuye con dicho proceso crear ambientes/actividades de 'interacción entre iguales' fomentando el aprendizaje cooperativo.

A continuación, se eligen diez cualidades dentro de las muchas que debe tener una persona que desee desempeñarse como tutor/a:

1.    Saber escuchar y comunicar

2.   Ser paciente

3.    Empático/a

4.   Ser accesible

5.   Responsable

6.   Ser comprensiva/o

7.   Ser dinámica/o

8.   Resolutiva/o

9.   Creativa/o

10.               Justa/o

 

Anexo la figura de tutor que expresó mi grupo. Físicamente se muestra una figura de hombre, pero bien sabemos que esto ha sido superado y la mujer ha entrado y sigue formándose para entrar en los espacios donde desempeñarse, ser feliz y poder ser útil a la sociedad, y el sistema educativo es uno de ellos.

Y esta formación es básica para que el/la tutor/a pueda responder al alumnado que tristemente está padeciendo las consecuencias no solo de un entorno familiar desfavorecido (en relación al nivel socioeconómico y cultural), sino también del consumo de drogas y uso abusivo del móvil, entre otras dependencias que afectan su proceso formativo.

Por ello, y en línea con la sexta propuesta del Libro Blanco de la profesión docente: atraer a la profesión a las personas más competentes y comprometidas, considero que como requisito para acceder al máster habilitante deberían realizarse entrevistas y pruebas psicológicas, psiquiátricas y de personalidad, y otras que se consideren oportunas, que ayuden a seleccionar a las personas idóneas porque vamos a poner en sus manos la formación de los/as niños y jóvenes.