Cuando Llegue Llegamos

  (198) Nick Vujicic en español Mirate a ti mismo despues de ver este video YouTube - YouTube      Imagen tomada del vídeo Nick Vujicic - YouTube 1.       Tema : Minusvalía (handicap) “hace referencia a la existencia de una barrera presente en el individuo, como consecuencia de una deficiencia o una discapacidad , la cual limita o impide el desarrollo del rol que sería esperable en ese individuo en función de su edad, sexo y situación social y cultural (por ejemplo, minusvalía para ser conductor)”.   2.     Justificación En la familia tengo dos casos de minusvalía por lo que me gustaría conocer más al respecto. Por otro lado, en muchas Instituciones educativas veo personas con minusvalías y como docente, saber cómo puedo aportar para que estas personas se integren, sean útiles a la sociedad y tengan una vida plena y feliz.   3.      Descripción 3.1   A nivel anatómico La persona puede verse afectada en cuanto a su aspecto físico (ej. Pérdida de uno o varios de sus mi

  Comunidades de Aprendizaje (comunidaddeaprendizaje.com.es) “Comunidades de Aprendizaje  es un proyecto basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa”. Este modelo educativo destaca dos factores claves para el aprendizaje en la actual sociedad: las interacciones y la participación de la comunidad . El proyecto empezó en la educación obligatoria en España en 1995, actualmente se implementa en un gran número de centros educativos en Europa y América Latina.  Ponen en práctica todas las Actuaciones Educativas de Éxito : Grupos interactivos Tertulias dialógicas Formación de familias Participación educativa de la comunidad Modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos Formación dialógica del profesorado   1. Grupos interactivos Imagen, fuente:  comunidaddeaprendizaje.com.es 1.1 Características   ·          Se organiza el aula en grupos interactivos heterogéneos ·          Cuenta con más recursos humanos

A continuación, se resaltan algunas diferencias y semejanzas entre personas orientadoras, asesoras, tutoras, coach o influencers. Las profesiones de orientación, asesoría, tutoría, coach e influencers tienen en común brindar consejos . Se diferencian en el tipo de relación con su público. En las profesiones de orientación, asesoría y tutoría existe una relación más cercana , más personalizada a diferencia de las profesiones de influencers y de coach cuyo público puede ser desconocido .  Adicionalmente la profesión de tutoría además de brindan consejos, observa, dirige y protege. Ej. Sobre decisiones y/o procesos académicos. 

1.      Ivan ΓΝ Ω ΘΙ ΣΑΥΤΟΝ (ivanpelayoperez.blogspot.com) .  Es una de las muchas personas que el sistema educativo y la sociedad no ha escuchado, venciendo las dificultades, ha ido y continúa buscando su potencial. Por lo que resulta más que interesante y justo escuchar a este filósofo que ojalá llegue a ser docente y pueda escuchar todas esas voces.   2.     Elisa LA ESCUELA COMO UNA MINICUIDAD (elisaprocesoscontextos.blogspot.com) .   Sus particularidades son un reto para el sistema educativo específicamente la forma de evaluación. Su esfuerzo es digno de admirar y tiene mucho que aportar desde su experiencia.   3.      Carlos. Un aprendiz de jardinero . El sistema educativo reconoce cada vez más lo enriquecedor de las experiencias con la naturaleza. Y qué mejor interlocutor que una persona con ¡las manos en la tierra!   4.     Jesús.   De ingeniero a profesor (ingenieroreconvertido.blogspot.com) . Proveniente del medio rural nos hace reflexionar sobre el potencial de

Imagen creada usando Microsoft Bing Image Creator Es una tarea difícil porque cada persona ha expuesto desde su experiencia y su contexto, por lo que ninguna es mejor que otra. Resaltaré los ejemplos de superación, porque felicito a las personas resilientes que lo han tenido más difícil y han logrado superar las dificultades, son un ejemplo de vida. Gracias por compartir sus experiencias. 1.      Ivan ΓΝ Ω ΘΙ ΣΑΥΤΟΝ (ivanpelayoperez.blogspot.com) .   Es una de las muchas personas que el sistema educativo y la sociedad no ha escuchado, venciendo las dificultades, ha ido y continúa buscando su potencial. Por lo que resulta más que interesante y justo escuchar a este filósofo que ojalá llegue a ser docente y pueda escuchar todas esas voces.   2.     Elisa LA ESCUELA COMO UNA MINICUIDAD (elisaprocesoscontextos.blogspot.com) .   Sus particularidades son un reto para el sistema educativo específicamente la forma de evaluación. Su esfuerzo es digno de admirar y tiene mucho que aporta

  Comunidades de Aprendizaje (comunidaddeaprendizaje.com.es) Me ha llamado la atención gratamente el proyecto Comunidades de Aprendizaje, especialmente lo concerniente a la interacción y la participación de la comunidad. Se posibilita la ‘entrada al aula’ de personas mayores (diferentes al profesorado) en el proceso de enseñanza aprendizaje tanto del alumnado menor de edad como del alumnado mayor de edad (familias). Estas personas son familiares del alumnado y tienen dos roles principales, el primero es ‘ dar una mano ’ en el aula, al involucrarse en las actividades que desarrolla el alumnado aprenden y consolidan sus conocimientos previos; el segundo rol es c omo alumanos/as ya que se amplía la oferta educativa respondiendo a los intereses y necesidades de las familias. Este es un buen ejemplo de equidad, brindando formación a las familias con menores niveles de escolaridad lo que sin duda repercute directamente los resultados académicos del alumnado y en el aumento de posibil

 Imagen creada usando Microsoft Bing Image Creator Proyecto Educativo de Centro (PEC) IESO Pinares de Pedrajas IESO PINARES DE PEDRAJAS (jcyl.es) Valores que propugna. “ Valores democráticos, la inclusión y calidad educativa de todo el alumnado y en el desarrollo de concienciación para alcanzar los objetivos de desarrollo de Naciones Unidas con el objetivo fundamental de defender y potenciar los valores de respeto a la diversidad cultural que conviven en España, atender a la diversidad en su más amplio concepto, defender la igualdad de oportunidades, conocer y respetar el medio ambiente, en especial la tierra de pinares y su legado cultural e histórico ”. Analizando los valores, objetivos y prioridades de actuación, entre otros, y el estilo con que están redactados considero que hay coherencia con sus Normas de Organización, Funcionamiento y Convivencia. Los términos en que están redactados son alentadores : adecuación de los objetivos, implicación en las necesidades de la s

Mi definición de educación,  aún en construcción.   Definición : proceso de enseñanza-aprendizaje por medio del cual se transmiten unos conocimientos y valores con los que se acompaña la formación de personas útiles a la sociedad, críticas, autónomas, empáticas y felices, teniendo en cuenta sus particularidades (ideología religiosa, política, entre otras). Valores a partir de los cuales educar : Respeto hacia todas las personas, pensamiento crítico, esfuerzo, creatividad y responsabilidad.

 Imagen creada usando Microsoft Bing Image Creator Para poder educar en casa se requieren unas condiciones excepcionales que pocas familias tienen , dentro de ellas altas cualificaciones de la madre o padre si ellos se van a encargar de dicha labor o en su caso renta suficiente para pagar al personal docente privado. Como ventaja se resalta la personalización de la formación . A mi parecer la principal desventaja de educar en casa radica en la reducción de escenarios para desarrollar la empatía porque se les priva de la interacción entre iguales con personas diferentes a los de su entorno familiar, aprender de la heterogeneidad del aula: aprender de y con sus compañeros/as de color diferente, de lengua diferente, de origen diferente, ayudar y compartir con sus compañeros/as con movilidad reducida, con problemas auditivos, visuales, con dificultades intelectuales, con problemas económicos o de comportamiento, entre otros. Considero que la madre, padres o representantes legales no

Portada Libro Blanco de la Profesión Docente. José Antonio Marina, Carmen Pellicer, Jesús Manso Se dará respuesta a las siguientes preguntas: 1.     ¿Qué es un Libro Blanco? 2.    ¿Qué Libros Blancos conoces? 3.     ¿Quién encarga, en 2015, la redacción de “un Libro Blanco de la profesión docente y su entorno escolar”? 4.    ¿Quién se responsabiliza de su redacción? 5.    ¿En qué coinciden populares y socialistas en relación a la duración que debería tener la formación docente? 6.    ¿Por qué crees que finalmente, no ha prosperado la propuesta? 7.    ¿Sale bien formado el profesorado no universitario? 8.    ¿A qué debería dársele más importancia a la hora de seleccionar el profesorado? 9.    ¿El profesorado será mejor si se le paga más? 10. De las 20 propuestas del Libro Blanco, ¿cuál te ha llamado más la atención y por qué?   1.     ¿Qué es un Libro Blanco? Los Libros Blancos son documentos públicos que publican los gobiernos que ayudan a comprender un tema, r